Curso Estruturado "Inclusive Education" em Praga, abril 2025

Curso Estruturado - "Inclusive Education" em Praga

Decorreu no International Training Center, em Praga, na Chéquia, entre os dias 14 e 18 de abril, o programa de formação na modalidade de Curso Estruturado intitulado “Inclusive Education”, no âmbito do projeto de Acreditação Erasmus+ KA1, em que participaram três docentes do nosso Agrupamento.

O curso foi organizado em 10 módulos encadeados, baseando-se nas teorias mais atuais e relevantes no âmbito da Educação Inclusiva. Ao longo da formação, foram transmitidos conhecimentos e estratégias práticas para aplicação em sala de aula. Os participantes aprofundaram a compreensão relativamente às distinções entre integração e inclusão, bem como os desafios e obstáculos que podem surgir. Além disso, foram exploradas formas eficazes de lidar com conflitos no ambiente escolar, entre muitos outros temas enriquecedores.

Nesta formação foram lecionados os seguintes módulos:

Módulo 01 – Integração ou inclusão, identificação de fatores de risco e barreiras

Módulo 02 – Comunicação não violenta, gestão de conflitos, métodos de comunicação

Módulo 03 – Educação para os valores, educação moral

Módulo 04 – Avaliação e medição do desempenho dos alunos

Módulo 05 – Desenvolvimento psicossocial

Módulo 06 – Clima escolar positivo

Módulo 07 – Atividades de teatro e arte

Módulo 08 – Aprendizagem baseada em projetos e em tarefas

Módulo 09 – Atividades interdisciplinares numa sala de aula inclusiva

Módulo 10 – Adaptação do currículo numa sala de aula inclusiva

O curso proporcionou uma compreensão profunda das abordagens de inclusão, integração e ensino, avaliando os seus impactos na qualidade educativa. Promoveu a autonomia dos formandos com metodologias práticas e auto-orientadas, valorizando o saber prévio e a argumentação. Foram ainda desenvolvidas estratégias de prevenção de preconceitos, abandono escolar e comportamentos de risco.

Os formandos adquiriram também ferramentas para lidar com turmas diversas e apoiar a inclusão de minorias.

Houve partilha intercultural com profissionais de vários países, nomeadamente Grécia, Itália, Chipre, Lituânia e Letónia, fomentando redes de cooperação.

Simultaneamente, foram exploradas práticas e sistemas educativos de diferentes contextos, promovendo o respeito e a consciência intercultural.

As competências comunicativas e domínio da língua inglesa foram aperfeiçoadas, promovendo e celebrando a riqueza da diversidade linguística.

Foram dias marcados por intensas trocas de experiências, momentos de reflexão profunda e muitas aprendizagens, que contribuíram para tornar esta vivência verdadeiramente enriquecedora, numa cidade de uma beleza única e de uma riqueza cultural inigualável.

Mais informações no site do projeto.

MATRÍCULAS 2025/2026

A partir de 22 de abril o Portal das Matrículas (https://portaldasmatriculas.edu.gov.pt/) estará disponível para que Encarregados de Educação e Serviços Escolares registem
pedidos de matricula para o ano letivo 2025/2026.

Os registos de primeira matrícula, renovações de matrícula e pedidos de transferência de escola decorrem de acordo com o seguinte calendário:

Deve usar o Portal das Matrículas para:

- Matrícula, pela primeira vez, no Pré-Escolar e no 1.º ano;

- Renovar matrícula, na transição para o 5.º, 7.º, 10.º e 12.º anos;

- Renovar matrícula, na transição para o Pré-escolar, 2º, 3º, 4º, 6º, 8º, 9º anos, apenas se pretender:

- A mudança de estabelecimento de educação ou de ensino;
- A alteração de encarregado de educação;
- A mudança de curso ou de percurso formativo;
- A escolha de disciplinas.

Renovações de matrícula automática

Nos casos de transição no Pré-escolar, transição para o 2º, 3º, 4º, 6º, 8º e 9º anos, ou retenção em qualquer ano de escolaridade, em que não se verificam nenhuma das 4 situações descritas anteriormente a renovação da matrícula realiza-se de forma automática, sem necessidade de apresentação de qualquer pedido à Escola ou no Portal das Matrículas.

O processo de renovação é assegurado pelos estabelecimentos de educação e de ensino, não excluindo a obrigação dos encarregados de educação de manterem os seus dados pessoais atualizados junto do estabelecimento de educação ou de ensino.

SUGESTÃO IMPORTANTE:

Apelamos, em prol da simplificação administrativa e processual, que os Encarregados de Educação efetuem os próprios pedidos de matrícula e/ou renovação de matrícula online. Desta forma, os serviços escolares ficarão, sempre, com os dados devidamente atualizados e validados.

Os Encarregados de Educação que não possuam meios informáticos e/ou não consigam autonomamente preencher e submeter o seu processo de matrícula ou renovação de matrícula online, poderão recorrer ao atendimento presencial nos serviços administrativos da escola sede de agrupamento, de 2ª a 6ª feira, no período das 9h30 às 12h30 e das 14h às 16h30.

Consulte informações de matrícula/renovação de matrícula e documentos necessários no separador lateral desta página em “MATRÍCULAS”.

CURSO ESTRUTURADO "STEM & STEAM" EM PRAGA

Decorreu entre os dias 31 de março e 4 de abril, o programa de formação na modalidade de Curso de Formação intitulado “STEM & STEAM”, no âmbito do projeto de Acreditação Erasmus+ KA1 para duas docentes do nosso Agrupamento, no International Training Center, em Praga, na Chéquia.

Este programa de formação permitiu às docentes imergirem no universo integrado de STEM/STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), por meio de uma proposta inovadora que visou renovar as metodologias de ensino. Para tal, nesta formação foram lecionados os módulos: 21st Century Skillset: Fusing Creativity and Innovation; The STEAM Approach: Arts as the Catalyst; Tech Meets Design: Integrating Technology; Interdisciplinary Innovations: Beyond Traditional Boundaries; Applied STEM/STEAM: Real-world Labs; Holistic Classroom: Blended Projects and Innovative Concepts; Digital Expressions: Integrating Digital Creative Tools; Nature's Canvas: Outdoor Explorations; Narrative Robotics: Storytelling with Ozobots; The Symphony of Engineering: Where Mechanics Meet Aesthetics; Collaborative Design: Crafting Interdisciplinary Lessons.

Esta formação ofereceu atividades práticas que estimularam a criatividade e o pensamento crítico, promovendo uma aprendizagem mais significativa, e culminou com a aquisição de diversas capacidades nas áreas referidas.

Além disso, o programa proporcionou o contacto com colegas de diversos países: Alemanha, Islândia, Lituânia, Países Baixos, Bulgária e Roménia, com realidades educativas diferentes, mas com desafios semelhantes aos vividos no sistema educativo português. Foram dias de grande partilha, reflexão e aprendizagem, que tornaram a experiência bastante enriquecedora.

Mais informações no site do projeto.

Na sequência da intervenção efetuada pela IGEC ao AE de Vidigueira, no mês de outubro e novembro de 2024, no âmbito da Atividade “AVALIAÇÃO EXTERNA DAS ESCOLAS - TERCEIRO CICLO - ANO LETIVO DE 2024/2025 " publica-se o relatório final homologado.

JOB SHADOWING EM TRONDHEIM - NORUEGA

No âmbito do projeto de Acreditação Erasmus+ KA1, decorreu entre os dias 17 e 20 de março, o programa de formação na modalidade de Job Shadowing, para três docentes e um técnico especializado do nosso Agrupamento, em Trondheim, na Noruega, na escola “Buvik”.
O programa permitiu ao grupo o contacto com outros colegas, conhecer diferentes metodologias educativas e, simultaneamente, vivenciar a organização escolar e administrativa, quer da escola visitada, quer do sistema educativo Noruguês. Foram dias de grande partilha e reflexão sobre organização das aulas e do trabalho direto e indireto com os alunos, de quais as estratégias de prevenção e atuação mais adequadas perante situações mais desafiantes, sejam estas a nível essencialmente pedagógico mas também comportamental. Foi importante sentir que os desafios com que nos deparamos no nosso quotidiano, enquanto professores e técnicos, são muito semelhantes, reforçando a ideia de que muito daquilo que fazemos em termos de práticas pedagógicas são partilhadas pelos colegas noruegueses. Assistimos a uma reunião de docentes de 7º ano na Escola Secundária de Borsa, onde verificámos que as suas preocupações em relação à leitura estavam a merecer um olhar mais cuidado por parte do grupo de docentes, procurando delinear estratégias de atuação para melhorar o desempenho dos alunos.
Tivemos ainda a oportunidade de conhecer uma escola mais pequena, em Viggja, cuja organização e dinâmica era bastante parecida com a nossa realidade, infelizmente, como acontece em muitas situações em Portugal, no próximo ano letivo irá encerrar e os alunos irão transitar para uma escola maior.
Um agradecimento ao Município de Vidigueira pela colaboração ao facultar materiais típicos do nosso concelho que permitiu fazer a divulgação do nosso património cultural e gastronómico junto dos colegas noruegueses.
Fica ainda um agradecimento especial a toda a equipa docente, não docente e alunos das Escolas Norueguesas, em especial ao Diretor da “Buvik Skole” e Coordenador Erasmus+ do Município de Skaun, Hans Levik, por terem acolhido a equipa portuguesa, na sua escola/aulas/atividades de forma tão amigável e profissional.
Mais informações no site do projeto.