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Relatório de Avaliação Externa 24/25 |
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Na sequência da intervenção efetuada pela IGEC ao AE de Vidigueira, no mês de outubro e novembro de 2024, no âmbito da Atividade “AVALIAÇÃO EXTERNA DAS ESCOLAS - TERCEIRO CICLO - ANO LETIVO DE 2024/2025 " publica-se o relatório final homologado.
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JOB SHADOWING EM TRONDHEIM - NORUEGA, Março 2025 |
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JOB SHADOWING EM TRONDHEIM - NORUEGA
No âmbito do projeto de Acreditação Erasmus+ KA1, decorreu entre os dias 17 e 20 de março, o programa de formação na modalidade de Job Shadowing, para três docentes e um técnico especializado do nosso Agrupamento, em Trondheim, na Noruega, na escola “Buvik”.
O programa permitiu ao grupo o contacto com outros colegas, conhecer diferentes metodologias educativas e, simultaneamente, vivenciar a organização escolar e administrativa, quer da escola visitada, quer do sistema educativo Noruguês. Foram dias de grande partilha e reflexão sobre organização das aulas e do trabalho direto e indireto com os alunos, de quais as estratégias de prevenção e atuação mais adequadas perante situações mais desafiantes, sejam estas a nível essencialmente pedagógico mas também comportamental. Foi importante sentir que os desafios com que nos deparamos no nosso quotidiano, enquanto professores e técnicos, são muito semelhantes, reforçando a ideia de que muito daquilo que fazemos em termos de práticas pedagógicas são partilhadas pelos colegas noruegueses. Assistimos a uma reunião de docentes de 7º ano na Escola Secundária de Borsa, onde verificámos que as suas preocupações em relação à leitura estavam a merecer um olhar mais cuidado por parte do grupo de docentes, procurando delinear estratégias de atuação para melhorar o desempenho dos alunos.
Tivemos ainda a oportunidade de conhecer uma escola mais pequena, em Viggja, cuja organização e dinâmica era bastante parecida com a nossa realidade, infelizmente, como acontece em muitas situações em Portugal, no próximo ano letivo irá encerrar e os alunos irão transitar para uma escola maior.
Um agradecimento ao Município de Vidigueira pela colaboração ao facultar materiais típicos do nosso concelho que permitiu fazer a divulgação do nosso património cultural e gastronómico junto dos colegas noruegueses.
Fica ainda um agradecimento especial a toda a equipa docente, não docente e alunos das Escolas Norueguesas, em especial ao Diretor da “Buvik Skole” e Coordenador Erasmus+ do Município de Skaun, Hans Levik, por terem acolhido a equipa portuguesa, na sua escola/aulas/atividades de forma tão amigável e profissional.
Mais informações no site do projeto.
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Programa Pessoas 2030_DGEsTE |
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CANDIDATURA EM PARCERIA ENTRE A DGEsTE E AS ESCOLAS AO PESSOAS 2030
No seguimento da Candidatura da DGEstE ao Programa Pessoas 2030, na qualidade de entidade coordenadora e em que os Agrupamentos de Escolas e Escolas não Agrupadas (EA/) acederam na qualidade de parceiras, candidatou-se o AE de Vidigueira a financiamento no âmbito do Domínio 1 - Leitura e escrita, Ação 1.2 Ler - conhecer, aprender e ensinar, do Plano de recuperação de aprendizagens previsto na RCM n.º 80-B/2023 de 16 de julho, prorrogada pela RCM nº 140/2024, de 18 de outubro de 2024.
Divulga-se o apoio financeiro da União Europeia a esta candidatura conjunta através da Ficha de Operação, incluindo os seus objetivos e resultados (no respeitante pelas alínea a) do nº 1 do artigo 50º do Regulamento (UE) 2021/1060 e alínea a) do nº 2 do artigo 15º do Decreto-lei 20-A/2023).
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CANDIDATURA INDIVIDUAL DA DGESTE AO PROGRAMA PESSOAS 2030
No âmbito de Candidatura Individual da DGEstE ao Programa Pessoas 2030, beneficia o AE de Vidigueira da intervenção de recursos humanos afetos às ações Planos de Desenvolvimento Pessoal, Social e Comunitário (PDPSC) e Inclusão mais apoiada (EMAEI) previstas no Domínio 6, Inclusão e bem-estar, do Plano de recuperação de aprendizagens previsto na RCM n.º 80-B/2023 de 16 de julho, prorrogada pela RCM nº 140/2024, de 18 de outubro de 2024.
Afetos a estas ações encontram-se 1 assistente social e 1 técnica de Informática (PDPSC) e 2 docentes (EMAEI).
Divulga-se o apoio financeiro da União Europeia a esta candidatura através da Ficha de Operação incluindo os seus objetivos e resultados (no respeitante pelas alínea a) do nº 1 do artigo 50º do Regulamento (UE) 2021/1060 e alínea a) do nº 2 do artigo 15º do Decreto-lei 20-A/2023).
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INTERCÂMBIO ERASMUS+ - Fevereiro 2025 |
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INTERCÂMBIO ERASMUS+
No âmbito de Acreditação Erasmus+, o AEVID, promoveu, entre os dias 10 e 14 fevereiro, um intercâmbio de alunos e docentes portugueses e croatas, numa mobilidade centrada no tema “Tecnologia e Cidadania”.
Os alunos, da Escola “Osnovna škola Kajzerica” em Zagreb, em conjunto com os seus pares portugueses, participaram em diferentes atividades escolares (artes, desporto, tecnológicas/digitais, debate, …) que lhes permitiram refletir e debater sobre a temática. Para além destas, como forma de partilha da nossa riqueza cultural e patrimonial, o programa elaborado pela nossa escola contemplou também atividades diversificadas que incluíram: -Visitas culturais (Lisboa, Évora e Monsaraz);
- Visita à Fundação Eugénio de Almeida e à Universidade de Évora;
- Conhecimento do sistema educativo português, com visita guiada à escola e participação/assistência em aulas de diferentes áreas curriculares;
- Receção na Câmara Municipal, visita ao Museu Municipal, ao Centro de Património e Turismo e ao Centro Interpretativo do Vinho de Talha;
- Visita à Adega Cooperativa de Vidigueira, Cuba e Alvito;
- Workshop de barro;
Ao longo da semana foi possível observar o crescente envolvimento dos alunos nas atividades de trabalho cooperativo e na troca de experiências e vivências, numa partilha cultural que se revelou excelente, não só para alunos e docentes, mas também para as famílias, que acolheram os jovens de forma muito calorosa.
A semana terminou com a realização de uma noite intercultural, promovendo o contacto e a partilha entre os alunos, docentes e não docentes e as famílias, num ambiente de celebração e alegria.
Esta foi apenas a primeira etapa desta caminhada, que terá continuidade através do projeto eTwinning “New Technologies, New Citizens”, o qual permitirá aos alunos continuar a trabalhar, de forma colaborativa, sobre uma temática tão atual e pertinente. Em maio do presente ano, dez alunos do nosso agrupamento terão a oportunidade de continuar a partilhar aprendizagem e conhecimento, numa nova mobilidade, desta vez na cidade de Zagreb.
Agradecemos a todas as entidades e elementos que, direta ou indiretamente, colaboraram connosco e, em especial às famílias hospedeiras, para as quais, acreditamos tenha sido uma experiência muito gratificante.
Veja as fotos do encontro no site do projeto.
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Curso Estruturado - " Game-Based Learning and Gamification " em Praga
No âmbito do projeto Erasmus+ decorreu entre os dias 3 e 7 de fevereiro, o Curso Estruturado - “Game-Based Learning and Gamification”, em Praga, na Chéquia. Participaram dois docentes do nosso Agrupamento.
Durante este curso foram utilizadas diversas ferramentas focadas na perspectiva da Aprendizagem Baseada em Jogos. Experimentámos diversos métodos de Blended-Learning (Ensino Híbrido) e Inquiry-Based Learning (Aprendizagem Baseada na Investigação). Refletiu-se sobre o uso da IA (inteligência artificial) na preparação de recursos e planificação de aulas, utilizando criadores de apresentações, aplicações de criação de vídeos, livros digitais, questionários e designs 3D.
Esta experiência permitiu ao grupo de docentes o contacto com colegas de outras nacionalidades nomeadamente França, Polónia, Letónia, Hungria e Chipre, situação que permitiu reforçar a importância da diversidade cultural e linguística da Comunidade-Europeia e a troca de experiências de ensino nos diferentes países. Alocado ao programa teórico realizou-se uma visita guiada, o que permitiu conhecer melhor a história e cultura da cidade e do País. O tempo livre foi aproveitado para explorar a cidade e as suas principais atrações turísticas e degustar a gastronomia tradicional.
Foi sem dúvida uma experiência enriquecedora que contribuiu para o reforço de conhecimentos e metodologias que visam a melhoria das práticas docentes.
Mais informações na página do projeto - aqui.
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Versos Entrelaçados 24/25 |
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Concurso de poesia “Versos Entrelaçados”
Está a decorrer, entre os dias 4 de fevereiro e 7 de março, mais uma edição do concurso de poesia “Versos Entrelaçados”.
Os trabalhos realizados pelos alunos do no nosso Agrupamento deverão ser entregues na Biblioteca Escolar.
A entrega dos prémios decorrerá no dia 21 de março, durante o evento “Chá Poético”
Esta atividade é organizada e patrocinada pelo Agrupamento de Escolas de Vidigueira, Câmara Municipal de Vidigueira e Escola Profissional Fialho de Almeida.
Mais informações sobre o concurso, aqui.
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Contratação de Escola - 4GR110 - 2024-2025 |
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Consulte o aviso de abertura e a lista geral de candidatos no separador lateral "Concursos - Contratação de Escola
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Dia Internacional das Pessoas com Deficiência |
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Anualmente, no dia 3 de dezembro, assinala-se o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência.
Pretende-se a consciencialização de todos sobre as barreiras e dificuldades que essas pessoas enfrentam no seu dia-a-dia, nos mais variados contextos de vida
O tema oficial para 2024 é “Ampliar a liderança das pessoas com deficiência para um futuro inclusivo e sustentável” que reflete o atual contexto político internacional, em particular o Pacto para o Futuro e a próxima Cimeira Mundial para o Desenvolvimento Social de 2025, procurando dar centralidade ao papel da liderança das pessoas com deficiência, e a todos os esforços - do global ao local.
Significa o reconhecimento do papel da liderança das pessoas com deficiência na criação de um mundo mais inclusivo.
É na Escola que este caminho se inicia: com o respeito pela diferença e pelas capacidades e vulnerabilidades de cada um.
Acreditamos que é possível a construção de um futuro mais inclusivo cabendo a cada um fazer a sua parte.
Veja aqui o vídeo.
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Contratação de Escola - GR230 - 2024-2025 |
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Consulte o aviso de abertura no separador lateral "Concursos - Contratação de Escola"
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Contratação de Escola - 3GR110 - 2024-2025 |
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Consulte o aviso de abertura e a lista final de candidatos no separador lateral "Concursos - Contratação de Escola"
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Laboratório de Educação Digital |
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O nosso Agrupamento recebeu, através do financiamento do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), um Laboratório de Educação Digital LED tipo 1.
Os LED são espaços de aprendizagem e experimentação, para alunos e professores utilizarem recursos digitais e equipamentos tecnológicos nas actividades curriculares e/ou extracurriculares.
Aqui os alunos podem praticar, pesquisar, modelar, manipular variáveis, realizar experiências, analisar resultados, automatizar processos, criar artefactos e muito mais.
Poderão ter acesso a mais informação Aqui
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