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Formação Interna Desafios da Escola Inclusiva – “O papel dos Assistentes Operacionais” |
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Formação Interna
Desafios da Escola Inclusiva – “O papel dos Assistentes Operacionais”
É reconhecido a importância da Formação como um dos principais fatores para o desenvolvimento profissional permitindo que os trabalhadores adquiram e aperfeiçoem as suas competências contribuindo para o melhor desempenho da sua função.
No âmbito do Plano de Formação 23-24, no passado dia 19 decorreu uma sessão de informação/sensibilização aos Assistentes Operacionais do nosso Agrupamento de Escolas organizado pelo SPO (Serviço de Psicologia e Orientação) e EMAEI ( Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva). Pretendeu-se uma sessão descontraída, de reflexão sobre a prática e centrada na evolução do conceito / funções do atual Assistente Operacional, de acordo com os normativos legais.
Pensamentos e atitudes positivas deverão ser a nossa máxima para enfrentar os desafios inerentes aos obstáculos do dia-a-dia.
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Visita à ES Antero de Quental |
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VISITA À ES ANTERO DE QUENTAL
No âmbito do projeto Erasmus+ KA1 “INOVAÇÃO, MUDANÇA E BEM-ESTAR - Digihappiness” um grupo de docentes do AE de Vidigueira visitou, no dia 24 novembro 2023, a Escola Secundária Antero de Quental em Ponta Delgada (Açores), no Palácio do Barão da Fonte Bela (edifício do Séc. XIX).
A possibilidade de poder conhecer esta escola e os seus projetos in loco foi extremamente positiva, muito gratificante e enriquecedora. Entender outras formas de organização escolar, num universo de cerca de 1300 alunos, onde são dinamizados projetos e atividades que fomentam a literacia digital e o bem-estar na Escola, tais como o “Clube de Robótica”, “Erasmus+”, “eTwinning”, “Clube Europeu”, “Crochet sem Género”, “Plano Nacional das Artes” e “Comissão de Festas” entre outros, foram uma grande mais valia. Agradecemos a colaboração da Autarquia pela oferta de materiais promotores do património cultural e gastronómico da Vidigueira.
Obrigado ES Antero de Quental pela simpatia, acolhimento e partilha.
Mais informações no site do projeto.
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Visita ao Parlamento Europeu em Bruxelas |
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VISITA AO PARLAMENTO EUROPEU EM BRUXELAS
Entre os dias 4 e 6 de Dezembro, um grupo de alunos das turmas de 9º ano do Agrupamento de Escolas de Vidigueira e três docentes, visitaram o Parlamento Europeu em Bruxelas a convite da Eurodeputada Marisa Matias. Trata-se de uma actividade incluída na disciplina de História através da qual se pretende despertar e consolidar o interesse por uma cidadania ativa e participativa. Do programa institucional destaca-se visita ao hemiciclo do Parlamento, à casa da História da Europa e encontro/debate com a Eurodeputada. Na altura foram visitados os locais mais emblemáticos da cidade, cita-se a título de exemplo, Grand Place, Manneken Pis, Mont des Arts, Carrilon du Mont des Arts, Palais Royal, La Bourse e Galeries Royales Saint Hubert.
Como forma de dar o conhecer o concelho da Vidigueira, foi entregue à eurodeputada Marisa Matias o livro “Foral da Vidigueira” e uma serigrafia de Manuel Carvalho, gentileza do Município de Vidigueira que também assegurou o transporte para o aeroporto de Lisboa.
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Curso Estruturado - Reykiavik - Islândia, Outubro 2023 |
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CURSO ESTRUTURADO - REYKIAVIK - ISLÂNDIA
No âmbito do projecto Erasmus+ KA1 “Digihappiness”, a Diretora e a Presidente do Conselho Geral do Agrupamento de Escolas de Vidigueira participaram, a convite da STPM, no Curso Estruturado “Well-being and stress management”.
O curso , que decorreu entre os dias 8 e 13 de Outubro, em Reikyavik, na Islândia, incidiu sobre a temática referida, tendo sido feita uma sensibilização para a importância do mindfulness na gestão e no tratamento dos fatores de stress e na prevenção do burnout. Foram exploradas formas criativas de introdução do mindfulness em contexto de sala de aula, promovendo atividades práticas que reforçam um ambiente de aprendizagem calmo e concentrado, de apoio ao bem-estar emocional dos alunos, e potenciador da melhoria das relações interpessoais entre os diferentes agentes educativos.
Esta mobilidade permitiu às docentes o contacto com escolas e com colegas de várias nacionalidades, o que facilitou a troca de experiências entre diferentes instituições e reforçou a importância da diversidade educativa, cultural e linguística da Comunidade Europeia.
Mais informações no site do projeto.
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